10月14日，贵州省教育厅公布2026年贵州省教育科学规划年度课题评审结果，我校教科研立项工作再创佳绩，共获批立项课题5项，其中重点课题2项、一般课题1项、青年课题2项。本次课题立项数量和质量持续提升，充分彰显了我校教师优良的科研素养和扎实的教研实力。
2026年贵州省教育科学规划年度课题公示
贵州省教育科学规划课题是我省教育领域级别高、规范性强、含金量高的省级教研科研项目，评审标准严格、竞争尤为激烈。本次我校立项课题紧扣新时代职业教育改革发展要求，聚焦产教融合、课堂教学改革、人才培养模式创新、师资队伍建设、数字化教育教学等重点领域，紧密结合我校装备制造类专业办学特色与育人实际，具有较强的实践价值与推广意义。
本次获批立项的5项课题分别是：
1.教学关键要素改革视域下高职教师数字画像构建与发展性评价研究（重点课题，负责人：李杨）。该课题立足高职教师教学关键要素改革背景，探索构建教师数字画像，并研究发展性评价机制，助力教师专业成长与教学能力提升。
2.面向智能制造关键能力的“种子工匠”早期识别与贯通培养路径研究（重点课题，负责人：程静）。该课题聚焦智能制造领域关键能力，研究“种子工匠”的早期识别方法与贯通培养路径，为高素质技术技能人才培养提供实践参考。
3.基于表现性证据的职业院校“双师型”教师专业发展数字画像指标体系构建与应用研究（一般课题，负责人：王顺成）。该课题以表现性证据为基础，构建职业院校“双师型”教师专业发展数字画像指标体系，并探索其应用路径，服务师资队伍建设。
4.产教融合视域下高职无人机应用技术专业教学新标准实施路径优化研究（青年课题，负责人：王海军）。该课题围绕产教融合背景，研究高职无人机应用技术专业教学新标准的实施路径优化，推动专业教学与产业需求精准对接。
5.新质生产力导向下高职装备制造类专业STEAM+AI项目化课程研究（青年课题，负责人：田茂鑫）。该课题以新质生产力为导向，探索高职装备制造类专业STEAM+AI项目化课程开发与实施，促进课程教学改革创新。
下一步，学院规划处（质量办）将持续抓实省级在研课题的过程管理、督导检查与成果培育，确保课题研究落地见效、优质结项。同时常态化开展校级教育科学规划课题培育储备工作，建立分层分类培育机制，面向全体教师提供课题选题、申报撰写、研究设计、结题打磨等常态化、精准化科研指导服务，持续夯实科研项目储备库，以校级培育蓄力省级立项，层层递进、梯次储备，持续推动我校教育科研工作迭代升级。
向本次成功立项的各位课题负责人及团队成员表示热烈祝贺！
