为进一步强化课题过程管理，厘清研究逻辑，夯实课题实施基础，提升省级课题研究可行性与实践质量，我校规划处（质量办）组织召开省级教育科学规划立项课题开题论证会。本次论证特邀贵州师范大学教育学院邵征锋副教授、吴陈兵副教授，联合学院党委副书记、院长刘渠，教务处处长饶应明以及规划处处长杨林共同组成专家论证小组。会议由杨林处长主持。
会议现场
会上，杨林处长逐一介绍与会专家，对专家组莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢，阐明本次集中开题的目标与工作要求。随后，5位课题负责人依次就各自课题的研究背景、研究内容、研究方法、实施计划、预期成果等作开题汇报，专家组逐一开展质询，结合各课题实际提出修改意见。
开题汇报与专家质询过程
综合专家意见，形成多条对全校教师科研具备借鉴价值的共性经验，为广大教师开展课题研究提供重要参考：
一是课题研究要强化问题导向，明晰核心概念，合理收敛研究范围，避免选题宽泛空泛；二是要理顺研究逻辑，构建完整的研究链条，优化研究框架与重难点设置；三是要深度对接政策要求，立足贵州地方产业与职业教育实际开展研究；四是坚持理论联系实际，注重研究成果的实践应用与推广，研究成果要对接学校人才培养、教师评价等业务工作，丰富成果产出形式。
学院党委副书记、院长刘渠在点评中着重强调，职业教育科研要牢牢立足学校发展实际，课题研究不能脱离办学业务，要高度重视课题现实应用价值。鼓励课题组把课题研究与绩效考核、人才评价、产教融合、教师能力提升等学校重点工作紧密结合，推动理论研究成果转化为学校制度优化、办学质量提升的现实动力，真正做到科研为学校事业发展赋能。
各课题组成员认真听取专家意见，表示将对照建议修改完善开题报告，按优化后的方案有序开展课题研究。下一步，规划处（质量办）将持续做好课题全过程管理与科研服务，组织开展课题相关培训，不断提升教师科研水平，以教育科研助力学校职业教育高质量发展。
