近日，贵州省教育厅公布2026年上半年全省职业教育项目验收评审结果，我校5个省级职教项目全部一次性通过验收，通过率100%。

这份“全数通过”的成绩单，不只是一次验收达标，更是一面镜子——照见的是学校职业教育改革的成色，照见的是产教融合走向纵深的轨迹。

★通过验收的项目包括★

★省级示范性继续教育基地

★省级中小学生职业体验基地

★省级数控技术教师教学创新团队

★杨林教授省级名师工作室

★省级“校旅结合”示范校

覆盖终身教育、职普融通、师资建设、产教融合、校地协同等多个核心领域，紧密贴合贵州产业转型升级与地方经济社会发展需求。

★01 项目为媒，产教融合走向纵深★

项目建设的意义，不止于“拿牌子”。

学校没有把项目建设简单等同于争荣誉、迎检查，而是把它作为撬动办学模式改革的重要支点。

省级数控技术教师教学创新团队，依托校企合作平台，把企业真实生产项目、技术标准和岗位规范引入教学全过程，推动“岗课赛证”融通育人。

省级数控技术教师教学创新团队活动纪实

省级“校旅结合”示范校，立足地方文旅资源，推动专业建设与文旅产业同频共振，探索校地协同、产教联动的新路径。

中小学生职业体验基地活动纪实

省级示范性继续教育基地、省级中小学生职业体验基地，则把学校资源向社会延伸，在服务终身学习、职普融通中拓展产教融合的边界。

省级示范性继续教育基地活动纪实

从“合作”走向“融合”，从“形式”走向“实质”。

各项目在建设过程中，逐步形成“以产定教、以教促产、产教互融”的良好格局。

★02 课堂为尺，教学改革持续深化★

项目建得好不好，最终要看课堂变没变、教师强没强、学生受益没有。学校以项目验收为契机，持续深化教师、教材、教法“三教”改革。

杨林教授省级名师工作室，发挥示范引领作用，带动一批骨干教师开展课程重构、模块化教学和教学资源开发。

杨林教授省级名师工作室活动纪实

省级教师教学创新团队，聚焦课堂教学创新，推进项目式、情境式、案例式教学改革，让课堂更贴近岗位、更贴近产业、更贴近学生成长。

团队引领、课程支撑、课堂落地。

通过项目驱动，学校逐步构建起一条清晰的教学改革路径，教师教学能力和人才培养质量稳步提升。改革成色，在课堂一线得到检验。

★03 内涵为根，办学能力整体跃升★

项目建设期间，学校坚持党委统一领导，严格对照省级建设标准，细化建设任务、压实工作责任，规范化、标准化推进各项目落地见效。

各项目团队凝心聚力、务实攻坚，立足教育教学、人才培养、社会服务一线抓实建设工作，切实将项目建设成效转化为办学育人的核心竞争力。

5个项目全部通过验收，说明学校不仅在“建项目”上达标，更在“强内涵”上见效。

产教融合、教学改革、社会服务等关键领域，实现了整体性提升。

★04 验收不是终点，而是新的起点★

下一步，学校将对标贵州省现代职业教育体系建设改革要求，持续推动项目成果示范辐射，进一步深化产教融合、推进教学改革，培养更多高素质技术技能人才，拓展社会服务面向，主动融入地方发展，积极探索职业院校高质量发展路径。

以改革破题，以融合赋能。

让产教融合走向更深，让教学改革走向更实，让办学内涵走向更优。