根据《省教育厅关于公布2021年贵州省职业教育省级教学成果奖获奖名单的通知》，由我校推选的《“德技双修 师徒传承”贵州先进装备制造业数控技术领域拔尖创新人才培养模式》荣获一等奖，该成果由我校与贵州航天职业技术学院、贵州航空职业技术学院联合完成，项目团队成员有杨林、张黔成、梅玉龙、杨晓斌、胡义军、侯毅、赵青松、韦泰敢、曹贵崟、陈寿霞、王宽、蒙建诚、许其丁、吴玉刚、丁丽。

获奖成果简介

一、成果背景

贵州省先进装备制造业依托国防科技工业基础，逐步形成了涵盖航空、航天、汽车等门类的产业体系。省委省政府连续4年出台先进装备制造业振兴行动计划，数控技术是先进装备制造业实现自动化、智能化升级转型的关键环节，企业对数控技术领域拔尖人才的质量和数量要求不断攀升。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”紧密对接贵州省先进装备制造业对数控车、铣、加工中心、数控机床装调与维修等领域拔尖创新人才需求，结合生源多样化、学生个性差异化、学生学习基础差距大的学情问题，以林崇德教授拔尖创新人才成长的“自我探索期→集中训练期→才华展露和领域定向期→创造期→创造后期”五个阶段为理论基础，以岗位需求标准为导向，探索分类人才培养模式。实现教育家黄炎培提出的“学校无不用之成材,社会无不学之执业”的目标。

二、发展历程

本成果的研究与探索萌芽于2004年依托被教育部等六部委确认为承担“数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训”任务院校，奠定了成果院校培养产业拔尖创新人才的初心使命；发展应用于2008年至今举行的教育及人社技能大赛装备制造类赛项，形成了每学期3周“师生同吃、同住、同学习、同劳动”四同集训形式、“教育赛+人社赛+行业赛+企业赛”四维竞赛、“院级-省级-国家级-世界级”四级竞赛体系，沉淀了拔尖创新人才集中训练机制；成型于2016年至今依托贵州装备制造业职教集团、省级技能大师工作室、省级黔匠工坊，推进成果面向企业、面向人人，拔尖创新人才培养模式基本成熟稳定。

图1 成果发展历程示意图

三、项目显著成果

2008-2021年，贵州装备制造职业学院、贵州航天职业技术学院、贵州航空职业技术学院共采用该模式培养拔尖创新人才约2860余人，其中95%学生进入贵州省先进装备制造业航空、航天、电子三大军工基地企业工作。毕业生孔令春成长为航空精铸纪委书记、钱江成长为航天林泉数控技术骨干、谭峰成长为航天风华数控车间技术骨干、蒲小宇成长为精工利鹏龙门五轴技术骨干，成才案例数不胜数，获得相关企业人才培养成效一致好评。

图2 拔尖创新人才培养体系图

历年来，培养学生共获省级以上技能大赛奖励200余项，其中省赛一等奖以上51项，省级二等奖62项，获奖率占全省80%。建设省级质量提升工程、兴黔富民项目8项，依托拔尖创新人才培养，建设《数控车削编程与加工》省级精品课1门，建设数控技术专业省级产教融合实训基地1个，建设省级开放实训基地2个，建设贵州省职业教育智能制造高水平专业化产教融合实训平台1个，建设贵州省装备数字化军民融合发展公共服务平台1个（贵州省职业教育唯一），建设省级特色骨干专业群1个。

依托项目，学院数控技术专业教师教学能力、技术技能提升显著，参与校企共建课程的专业教师中，1人成为“全国优秀教师”，1人享受国务院特殊人才津贴，1人成为省级“职教名师”，1人成为省级“巾帼建功标兵”，1人成为“遵义市高校优秀科技工作者”，1人成长为贵州装备制造业协会副秘书长。建成数控技术专业省级优秀教学团队1个，建有省级职业教育黔匠工坊1个，贵州省国防工会劳模创新工作室1个，贵州省技能大师工作室1个。

通过多年沉淀，编制《数控车削加工》《数控铣削加工》《车工》《铣工》等教材12部。教师《创新内直角加工方法》获教育部全国职业学校创新创效创业大赛生产工艺革新与工作流程优化类全国三等奖；论文《基于主轴定向功能改进的内直角加工方法》获全国机械职业教育指导委员会数控技术类优秀论文评选全国二等奖。