为全面提升我校专业群建设水平，强化团队建设能力与专业引领作用，1月12日上午，我院特邀顺德职业技术大学覃岭教授来校，开展“职业教育人才培养认知”专题培训。学院党委委员、副院长孔杰，党委委员、副院长李秀丽出席。学校机械制造及自动化专业群、新能源汽车专业群、机电一体化专业群专业负责人，及规划处、教务处相关工作人员共计30余人参加培训。培训由教务处处长饶应明主持。
党委委员、副院长李秀丽作开场致辞。她首先对覃岭教授的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。她指出，在当前职业教育深化改革与学校发展的关键阶段，此次培训旨在进一步凝聚共识、理清思路、提升能力，为学校高质量发展注入新动力。她强调，我校装备制造大类专业具备核心优势，面对“十五五”期间职业本科升格目标，全体教师必须持续提升专业素养与建设能力，夯实发展根基。
本次培训内容系统而深入，涵盖两大核心板块。一是职业教育人才培养的系统认知。覃岭教授从类型特征的培养目标出发，深入阐述了产业岗位逻辑起点、工学结合培养模式、共生共长的专业群结构、专兼结合的教师团队、模块化课程体系、工作过程系统化核心课程、教训产研一体化实践基地、以学生为中心的教学组织及个性化发展评价方式等十个关键维度。 二是教师专业成长路径。围绕上好一门课、做好科研与技术服务项目、建设课程与教材、培养学生、建设专业、带领团队等七个发展维度，为教师个人成长提供了清晰指引。
李秀丽副院长在总结发言中要求，各系部要重点围绕 “核心指标成果”“书证综合育人”“课程内涵理解”“产业集群与专业群、专业的关联” 四个关键概念，系统梳理自身建设情况。她强调，教师个人成长与学校发展休戚与共，全体教师要在“五金”建设中找准定位，积极融入或组建团队，真正实现 “一群人、一条心，成一事、谋一物” 的协同发展愿景。本次专题培训的成功举办，为我校高水平专业群建设注入了前沿理念与实用方法，进一步统一了人才培养的核心认知，夯实了师资队伍建设基础。学校将以此次培训为新的起点，深化落实培训成果，紧扣职业本科升格目标与区域产业发展需求，持续优化专业群结构、创新人才培养模式、加强教师团队建设，以高质量内涵发展奋力谱写学校事业新篇章。
